大家好，小编来为大家解答以下问题，怎样教幼小衔接的孩子学数学，孩子数学幼小衔接怎么教效果最好，今天让我们一起来看看吧！
1、能熟练地从“1”开始往下数。
2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
二、让孩子熟练地掌握数之间的前后关系。
例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。
三、让孩子熟练地掌握数之间的大小关系。
例如：7与8哪个大？12与4哪个大？
培养幼儿的数学思维能力，我们可以从幼儿园大班的时候做起，首先你可以买一些幼小衔接的数学思维书，让孩子在家进行简单的思维训练，还可以和孩子在做游戏的过程中适当的加入数学思维的训练，比如一起数数一起做加减法的游戏等等。
幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，借十法是一种数学教学方法，旨在帮助孩子们更好地理解十进制系统。以下是借十法的讲解：
1.了解十进制系统：向孩子们解释什么是十进制系统。十进制是一种基于10的数字系统，即逢十进一。这与我们日常生活中计数的方式相同，例如：10个一为十，10个十为百，10个百为千等。
2.引入借十法：借十法是一种将较大的数字拆分为较小的数字相加的方法。例如，当计算27+4时，我们可以使用借十法，将7拆分为10-3，那么27可以表示为20+7，于是：
3.练习与应用：提供一些实际例子，让孩子们练习使用借十法解决简单的加法和减法问题。可以设置一些有趣的场景，例如购物、玩游戏等，让孩子们在轻松愉快的环境中掌握借十法。
4.逐步增加难度：随着孩子们对借十法的掌握程度逐渐提高，可以逐步增加问题的难度。例如，可以让孩子们尝试解决一些涉及到进位的加法问题，如57+28等。
5.鼓励与肯定：在教学过程中，要鼓励孩子们勇于尝试，耐心解答他们的疑问。当他们成功解决问题时，给予及时的肯定与表扬，增强他们的自信心。
通过以上步骤，孩子们可以更好地理解借十法，并逐渐掌握这一数学技巧，为幼小衔接做好充分的准备。
破十法：一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。也就是以10为标准，差几补几，补几减几，然后相加。比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。
答:幼小衔接措施:（1）加强三方沟通（2）重视幼小课程衔接（3）优化教师专业素养（4）搭建幼小衔接教研平台。
依据幼儿身心发展的规律循序渐进地去完成。2、坚持双向性原则。儿童要为入学做好准备，学校也要为儿童做好准备。即“有准备的幼儿园”和“有准备的学校”
